Onderwijs wordt geconfronteerd met ernstige problemen, zoals dalende academische normen, toegenomen angst en emotioneel wanbeheer, evenals schooluitval en cyberpesten. Deze verschijnselen houden verband met het overmatige gebruik van sociale netwerken, wat van invloed is op de aandacht en het welzijn van jongeren. De EU moet de nieuwe generaties beschermen, aangezien zij van cruciaal belang zijn voor een betere toekomst. Volgens de artikelen 6 en 165 VWEU kan de EU niet rechtstreeks wetgeving inzake onderwijs vaststellen, maar kan zij steun- en coördinatiemaatregelen bevorderen, zoals blijkt uit het Erasmus+-programma. Het project Wellbeing and Mental Health at School for Policymakers biedt al aanbevelingen op het gebied van geestelijke gezondheid. Daarom wordt voorgesteld om in de begroting 2028-2034 een economisch fonds op te richten om programma's voor mindfulness en emotioneel management op scholen te financieren. Dit initiatief omvat de ontwikkeling van pedagogisch materiaal, de opleiding van leerkrachten, regelmatige bijeenkomsten op scholen en de evaluatie van de resultaten. Eerdere ervaringen in de VS hebben aangetoond dat deze programma's effectief zijn in het verbeteren van de zorg, het verminderen van stress en het verminderen van schooluitval. Dit initiatief zou de waarden van artikel 2 VEU en het recht op onderwijs van artikel 14 van het Handvest van de grondrechten versterken. Wij dringen er bij de EU op aan deze kwestie op te nemen in de begroting voor 2028-2034, aangezien investeren in het welzijn van jongeren investeringen in de toekomst van Europa is.